В апреле 2020 года я продолжила обучение в программе «Психотерапия кризисных состояний» по второму кругу, уже как специалист. Четырехчастная модель профессиональной подготовки, лежащая в основе программы позволила достичь желаемых результатов и освоить профессиональные компетенции психотерапевта кризисных состояний.

Обучающие модули. Отметила большую восприимчивость,  устойчивость и осознания в теоретических модулях, положительную динамику в темах смерти, зависимости, ПТСР, деструктивные способы выхода из кризиса.

На встречах с коллегами в тройках обсуждала и отрабатывала практические навыки по ведению клиентов с кризисами, обсуждала теоретический материал, давала обратную связь как интервизор, была учебным клиентом. Все это очень продвигало и способствовало, более плавному соединению теоретического материала и закреплению практических навыков, формированию профессиональной идентичности, что помогает сейчас в работе с реальными клиентами.     

Освоенные теоретические знания и практические навыки позволили подготовить и провести на 20-м Юбилейном Псифесте ЕИППП приуроченном к Дню здоровья тренинг «Как справляться с депрессией?» для специалистов помогающих профессий и широкой аудитории.

А также выполнить научную работу на тему: «Синдром эмоционального выгорания у медицинских работников ПМСП». На первом этапе проводила анкетирование медицинских работников поликлиники опросником профессионального выгорания Маслач (Maslach Burnout Inventory)  с последующей статистической обработкой результатов. Второй этап был посвящен изучению возможностей полимодальной психотерапии в ее содержательном и организационном аспектах. Провела предварительный опрос врачей частных и государственных клиник для определения запросов и проблем в работе. Разработала и провела тренинги для медицинских работников поликлиник «Самопомощь в стрессе» и «Эмоциональное выгорание, профилактика» для определения возможностей применения полимодальной психотерапии.      

Результаты научной работы представлены на симпозиуме «Психотерапия кризисных состояний» в рамках Всероссийского научно-практического конгресса с международным участием «Новый мир – Планета психотерапии». Опубликована статья на английском языке в сборнике конгресса в сетевом научно-практическом издании «Антология российской психотерапии и психологии».  

Супервизия. На учебных и экзаменационной супервизиях была возможность поработать в ролях специалиста, ролевого клиента и интервизора. В роли специалиста представила свои работы, провела самоанализ, увидела себя со стороны глазами клиента и коллег, свои сильные стороны и зоны для дальнейшего развития, получила обратную связь от супервизора и коллег. В роли клиента были осознания и взятие нового опыта, позволившие расширить запросы на личную терапию и провести более глубокую проработку собственных механизмов и затруднений. Как интервизор активно участвовала в обсуждениях работ коллег, закрепляла, полученные знания и навыки. Это очень продвигало меня как психотерапевта кризисных состояний и позволило быть устойчивой, сдать успешно экзаменационную супервизию.

Личная терапия. Прохождение индивидуальной и групповой личной терапии помогло проработать актуальные личные и профессиональные темы, быть устойчивой и эффективной в работе с клиентами, сформировать собственную профессиональную идентичность психотерапевта кризисных состояний. Групповой формат личной терапии продолжила в психодраматической группе, отрабатывала разные социальные роли, актуальные состояния, навыки коммуникации, предъявления и др.

Практическая деятельность. Благодаря предыдущим ступеням программы продолжаю свою профессиональную деятельность психолога, полимодального психотерапевта, личного терапевта, тренера и супервизора. Прохожу курс повышения квалификации «Адвайзинг личных терапевтов, работающих в формате Психотерапия кризисных состояний». Провожу личную терапию специалистам помогающих профессий, студентам программы «Психотерапия кризисных состояний». Консультирую клиентов, специалистов, провожу полимодальную супервизионную группу в ЕИППП для специалистов помогающих профессий.

В январе-феврале 2022 г. работала волонтером, оказывала помощь, консультировала клиентов с психологической травмой, кризисами и др. темами Провела открытый вебинар «Эмоциональное выгорание, профилактика» для помогающих практиков, психологов, волонтеров из Казахстана, России и др. стран, оказывающих помощь клиентам с травмами, кризисами и т.д.

Подготовила и провела 5 модулей курса «Практический психолог» оффлайн в Шымкенте на темы: семейные кризисы, гештальт-терапия, танцевально-двигательная терапия, психосоматические расстройства, четырехчастная модель подготовки практического психолога.

Веду социальные сети: Инстаграм, Фейсбук, публикую посты, сторис, провожу эфиры на актуальные психологические темы.

Таким образом, для меня было полезно прохождение программы второй раз, обучение у ведущих тренеров, практика, личная терапия и супервизия, нахождение в развивающей, поддерживающей и безопасной профессиональной среде способствовали и способствуют моему личному и профессиональному росту как человека и специалиста гармонично и постепенно.

Благодарю моих наставников, личного терапевта, супервизора и одногруппников!

Всем здоровья, успехов, процветания и благополучия!

Я, будучи начинающим психологом, пришла в обучающую программу «П.К.С.» для того, чтобы знать как работать с трудными клиентами. Для меня трудными.

Всё началось, когда ко мне на консультации начали приходить люди, переживающие разные чувства: одиночество, печаль, обиду, а конкретной причины тому не было. Я ходила на супервизии, вроде продвигалась, но шаг вперед и следом сразу два шага назад… И я решилась пойду на программу, буду изучать причины глубоких переживаний людей. И в процессе обучения у меня всё легло на свои места. Мои клиенты переживали разные виды кризисов. Кто-то был в экзистенциальном кризисе, кто-то в возрастном, кто-то в психотравматическом. Теперь мне всё стало намного яснее! Благодаря теории, которой щедро делятся преподаватели программы, Куликова Л.Г. и Коляева М.В., я продвинулась как специалист помогающих профессий. Мы много работали в малых группах (двоечках, троечках, четверочках), отрабатывая навыки, разбирая случаи, которые нам давали преподаватели. Я была в восторге с демонстрационных сессий – это когда преподаватель показывает, как работать с каким-то типом кризиса на ролевом клиенте. Супер!

Если вы психолог, и еще не прошли данную программу, не оттягивайте время!))) Это лучшая программа, которая вообще должна быть в ВУЗах, я считаю!

Я благодарю преподавателей программы, специалистов такого уровня я еще не встречала! Благодарю ЕИППП!

Тогда я два года как уже была психологом в муниципальном секторе, и поняв силу профессионального сообщества (в плане и моральной, и методической поддержки), много училась дополнительно. В то же время было ощущение, что всё лучшее в своём городе я уже "собрала", что знания на обучениях повторяют друг друга, и пора выходить за пределы местного сообщества.

Будучи волонтером в организационном комитете пси-феста, я увидела в ленте тренера из другой страны — Марину Владимировну. И поняла — мне очень надо попасть на этот мастер-класс! После него я приняла решение о начале обучения в программе "Психотерапия кризисных состояний".

Что я особенно отмечаю для себя из того, что получала на программе:

- детальная работа с феноменами;

- системный взгляд на историю клиента, с понятными взаимовлияемыми компонентами;

- внимательность к речевым модулям и невербальному поведению терапевта;

- ролевые модели в лице Марины Владимировны и Людмилы Генриховны, на которых хотелось равняться как специалисту;

- параллельно идущая личная терапия, которая также являлась необходимым компонентом для присвоения квалификации.

Концептуализируя работу с клиентом через психотерапию кризисных состояний, я не только получаю наглядную схему имеющейся информации, но и вижу подсказки, что можно еще исследовать и куда идти для работы над запросом. Модуль за модулем росло понимание, что делать с теми или иными явлениями в психотерапевтическом процессе.

Еще отмечу как значимую для меня часть обучения — это работа в троечках (клиент - терапевт - интервизор). В этом пространстве мы оттачивали свою новую профессиональную роль — психотерапевта ПКС, делились вИдением на терапевтические интервенции друг друга, обогащали свой профессиональный арсенал (у каждого из коллег-однокашников есть, чему поучиться).

Наше взаимодействие происходило онлайн, и мы начали созваниваться как раз перед пандемией. Тогда это упростило переход в онлайн-работу уже с клиентами — теперь этим, конечно, никого не удивить.

Могу сказать, что после обучения призма психотерапии кризисных состояний стала для меня основообразующей — как ствол дерева, на веточки которого я могу уже примерять дополнительные концепции. Идентификация типов прерывания контакта, копинг-стратегий, незавершенных кризисов — моё всё.